Кансультацыя для бацькоў "Гульні экалагічнага зместу"
Кансультацыя для бацькоў
"Гульні экалагічнага зместу".
Мэта: развіваць творчы патэнцыял бацькоў, іх кампетэнтнасць у сферы экалагічнага выхавання, паказаць на прыкладах, як з дапамогай гульняў экалагічнай накіраванасці можна вучыць дзяцей берагчы і ахоўваць прыроду.
Чалавек і прырода. Гэтая тэма вельмі актуальная ў наш час, так як дзейнасць людзей часам пагібельна ўплывае на навакольнае асяроддзе, жывёльны і раслінны свет, на жаль, ужо нярэдкія сітуацыі, якія мяжуюць з экалагічнымі катастрофамі.
Улічваючы ўзроставыя асаблівасці дашкольнікаў, экалагічнае выхаванне дзяцей у дзіцячым садзе будуецца на гульнявой аснове, з вялікім уключэннем розных відаў гульняў.
Разнастайныя гульні з экалагічным зместам не толькі знаёмяць дзіцяці з навакольным вакол светам, але і дапамагаюць сфармаваць сістэму сацыяльных каштоўнасцяў, арыентаваных на беражлівыя адносіны да прыроды.
Значэнне экалагічных гульняў:
* Вялікі ўплыў аказваюць экалагічныя гульні і на разумовае развіццё. Дзеці вучацца разважаць, рабіць высновы, абагульняць, пры гэтым трэніруюцца іх увагу, памяць.
* Гэтак жа ў працэсе экалагічных гульняў ўзбагачаецца слоўнікавы запас: дзеці даведаюцца назвы жывёл, птушак, раслін, насякомых, вучацца апісваць іх знешні выгляд, характэрныя асаблівасці.
* Экалагічныя гульні спрыяюць і развіццю матэматычнага мыслення-дзіця адлічвае неабходную колькасць прадметаў (напрыклад, гульня «Зьбяры шышкі ў кошык"), параўноўвае іх па велічыні і форме, удасканальваецца арыенціроўка ў часе • гульня " Што спачатку, што потым?»).
Хацелася б пазнаёміць бліжэй з рознымі экалагічнымі гульнямі. І каб вы гэтую інфармацыю ў будучыні выкарыстоўвалі ў жыцці-гулялі ў іх са сваімі дзецьмі-дома, на прагулках, у лесе, на адпачынку.
"Гульні экалагічнага зместу»
Гульня "Ланцужок".
Вы называеце аб'ект жывой або нежывой прыроды, а дзіця называе адзін з прыкмет дадзенага аб'екта, далей вы называеце прыкмету, далей зноў дзіця так, каб не паўтарыцца.
Напрыклад, аб'ект жывой прыроды "белка" - жывёла, дзікая, лясная, рудая, пухнатая, грызе арэхі, скача з галінкі на галінку і т .д.
Гульня «Так» або «не»
. На ўсе пытанні ў гульні можна адказваць толькі словамі " Так " або "не". Дзіця загадвае якую-небудзь жывёлу (расліну). Вы пытаецеся, дзе жыве гэта жывёла, якая яна, чым сілкуецца. Дзіця павіненна адказваць толькі двума словамі «так» або «не». Пасля адгадваньня гульцы мяняюцца ролямі ў гульні.
Гульня»Асацыяцыі"
. У гэтай гульні загадваць аб'ект прыроды, жывёльнага і расліннага свету. Дарослы і дзіця па чарзе называюць слова, звязанае якой-небудзь асацыяцыяй з зададзеным аб'ектам, далей гулец, чыя чарга кажа ўжо слова, якое асацыюецца ў яго з апошнім словам, якое прагучала у гульні. Такім чынам, у гульні выбудоўваецца асацыятыўны ланцужок. Прыклад: муха-цяпло-спякота-сонца-лета-канікулы-заапарк-слон.
Гульня "Чацвёрты лішні".
Вы называеце 4 аб'екты прыроды, дзіцяці трэба знайсці лішні аб'ект і абгрунтаваць свой выбар.
1.заяц, Вожык, ліса, чмель;
2.дождж, снег, воблака, раса;
3.ружа, дзьмухавец, гваздзік, цюльпан;
4.карова, воўк, авечка, трус;
5.Пліска, павук, шпак, сарока;
6.матылёк, страказа, янот, пчала;
7.елка, бяроза, яблыня, асіна;
8.ліса, свіння, лось, кабан
9.конік, божая кароўка, верабей, майскі жук;
- лес, парк, гай, тайга.
Гульня "Вяршкі-карэньчыкі".
Вы называеце гародніну, дзіця робіць рухі рукамі: калі гародніна расце на зямлі, на градцы, ён падымае рукі ўверх. Калі гародніна расце на зямлі-рукі апускае ўніз.
Гульня "Беражы прыроду".
Вы прапануеце з нашага свету прыбраць што небудзь, напрыклад, сонца, аблокі, рэкі, лясы і т .д., а дзіця павінна расказаць (можна з вашай дапамогай), што адбудзецца з астатнімі жывымі аб'ектамі, калі на зямлі не будзе названага аб'екта.
Гульня "Я ведаю".
Вы называеце дзіцяці клас аб'ектаў прыроды (звяры, птушкі, рыбы, расліны, дрэвы, кветкі). Дзіця кажа: "Я ведаю пяць назваў звяроў:" і пералічвае (напрыклад, лось, ліса, воўк, заяц, алень). Аналагічна называюцца іншыя класы аб'ектаў прыроды
Гульня "Птушка,рыба,звер»
Вы кідаеце мяч дзіцяці і прамаўляеце слова "птушка". Дзіця, злавіўшы мяч, павінна падабраць відовае паняцце, напрыклад, «верабей», і кінуць мяч назад. Аналагічна праводзіцца гульня са словамі "звер»і "рыба".
Гульня "Зямля, Вада, Паветра".
Вы кідаеце мяч дзіцяці і называеце аб'ект прыроды, напрыклад, "сарока". Дзіця павінна адказаць "паветра" і кінуць мяч назад. У адказ на слова» дэльфін « - дзіця адказвае» вада«, на слова» воўк « - » зямля «і т. д. Магчымы і іншы варыянт гульні: бацька называе слова "паветра". Дзіця, злавіўшы мяч, павінен назваць птушку. У адказ на слова "зямля" - жывёлу, якая абітае на зямлі: на слова "вада" - насельніка рэк, мораў, азёр і акіянаў.
Гульня "Лётае, плавае, бегае".
Бацька называе дзецям аб'ект жывой прыроды. Дзіця павінна адлюстраваць спосаб перамяшчэння гэтага аб'екта.
Напрыклад, пры слове "зайчык", дзіця скача; пры слове "карась « - імітуе рыбу, якая плыве ; пры слове» верабей" - адлюстроўвае палёт птушкі.
https://boiro.by/деятельность/педагогический-опыт/document-132503.html
