Занятак па адукацыйнай галіне “Мастацкая літаратура” для дзяцей рознаўзроставай групы (3-5 гадоў) “Выратаваць зачараваную прынцэсу”
Філіпеня Алена Анатольеўна,
выхавальнік дашкольнай адукацыі
Задачы:
(3-4 гады) Фарміраваць цікавасць да мастацкага слова; уменні пазнаваць літаратурных герояў і іх дзеянні.
(4-5 год) Фарміраваць уменні ўстанаўліваць найпрасцейшыя прычынна-выніковыя сувязі паміж падзеямі, учынкамі персанажаў, навучаць даведвацца асобныя казкі па характэрных прыкметах, фарміраванне функцыянальнай граматнасці.
Развіваць здольнасць да мастацкага ўспрымання; эмацыянальна перадаваць сваё стаўленне да зместу літаратурных твораў, да персанажаў, іх дзеянняў; актывізаваць і ўзбагачаць слоўнікавы запас, удасканальваць граматычны лад.
Выхоўваць: цікавасць да кнігі, любоў да рускай народнай творчасці, любоў да тэатралізаваных гульняў, добразычлівае стаўленне да герояў казак і сябар да сябра.
Матэрыял: Ілюстрацыі да казак Чукоўскага, атрыбуты да гульні-драматызацыі (мышка, жаба, зайка, воўк, ліса, мядзведзь), ілюстрацыі да загадак (Чырвоная шапачка, тры парасяці, Карлсан, Кот у ботах), кот (цацка бі-ба-бо), кошык.
Папярэдняя праца: чытанне казак: «Калабок», «Рэпка», «Маша і мядзведзь». Разгляданне ілюстрацый да казак. Тэатралізаваныя гульні па казках.
Ход занятку:
Выхавальнік:
Прыдумана кімсьці проста і мудра
Пры сустрэчы вітацца: - Добрай раніцы!
-Добрай раніцы! Сонцу і птушкам.
Добрай раніцы! Усмешлівым асобам.
І кожны становіцца добрым, даверлівым…
Няхай добрай раніцы доўжыцца да вечара.
В.: Дзеці, давайце павітаемся з гасцямі і падарым ім нашы ўсмешкі, а зараз падарыце свае ўсмешкі адзін аднаму.
Малайцы, выдатна прывіталіся, а зараз скажыце: “Вы любіце казкі?». Дзеці: Так! Любім!
В.: Тады я запрашаю вас у незвычайнае падарожжа ў казку. Давайце ператворымся ў «паравозік», а каб ехаць было весялей, праспяваем песеньку «Мы едзем-едзем-едзем».
Дзеці выстройваюцца ў паравозік і спяваюць песню.
В.: А вось і прыпынак. Ён называецца “Заблытаны”. Глядзіце, тут нейкі кошык, а ў ім нехта хаваецца.
Кот: Мяу. Добры дзень, дзеткі, Я - Вучоны Кот, ведаю шмат розных казак, а вы?
В.: Паважаны кот, нашы дзеткі таксама ведаюць і любяць казкі.
Кот: Цяпер мы гэта праверым. Вось вам адна заблытаная казка, паспрабуйце яе разблытаць.
Выхавальнік бярэ з кошыка лісток і чытае: Жылі – былі Дзед і Баба і была ў іх курачка Раба. Знесла курачка - Раба калабка. Калабок паляжаў-паляжаў на акенцы і пакаціўся па дарожцы ў лес. Коціцца-коціцца піражок, а насустрач яму каза з казлянятамі. Каза каза калобку: - Калабок-калабок, я цябе з'ем, а Маша з кораба ёй адказвае: - Не сядай на пень, не еш піражок. Нясі бабулі, нясі дзядулю.
Не паслухалася Машу каза, хацела з'есці піражка, але тут прыляцелі гусі-лебедзі і панеслі піражок назад дадому да бабулі і дзядулі. Вось і казачкі канец, а хто слухаў…
Дзеці: Малайчына!
В.: Дзеці, якіх герояў гэтай казкі вы даведаліся?
Адказы дзяцей: курачка раба, калабок, каза з казлянятамі, Маша, гусі-лебедзі, дзед і баба.
В.: а з якіх казак гэтыя героі?
Дзеці: Маша і Мядзведзь, Курачка Раба, Калабок, Воўк і сямёра казлянят, Гусі-лебедзі.
Кот: Малайцы, дзеткі, ведаеце казкі. Вазьміце мяне ў падарожжа я вам спатрэблюся.
В: Ну што ж возьмем? Дзеці: Так! Ітак наперад, паехалі.
Дзеці спяваюць: “мы едзем-едзем-едзем!”
В.: А вось і другі прыпынак – “Загадкавы”
Кот: Мяу. А я ведаю, каб праехаць далей, трэба разгадаць загадкі.
Вось яны.
Выхавальнік бярэ лісты з загадкамі і чытае:
- Ведайце, гэтага дурасліўца
Нікому не абхітрыць:
Людаеда, нібы мышку,
Умудрыўся праглынуць.
І шпоры звіняць у яго на нагах
Скажыце мне, хто гэта?
Дзеці: Кот у ботах.
- «Нам не страшны шэры воўк,
Шэры воўк - зубамі пстрык».
Гэта песню спявалі звонка
Тры вясёлыя...
Дзеці: парасяткі.
- Унучка да бабулі пайшла,
Пірагі ёй панесла.
Шэры воўк за ёй сачыў,
Падмануў і праглынуў.
Дзеці: чырвоная шапачка.
- Таўстун жыве на даху,
Лётае ён усіх вышэй.
Дзеці: Карлсан.
Кот: Малайцы, дзеці, і герояў замежных казак вы ведаеце.
В.: паважаны каток, а нашы дзеці не толькі загадкі аб казачных героях ведаюць, але і гульні. Давайце пакажам коціку гульню-размінку «Бураціна».
Дзеці ўстаюць у рассыпную.
Фізкультхвілінка «Бураціна».
Бураціна пацягнуўся,
Раз нагнуўся, два нагнуўся,
Рукі ў бакі развёў,
Відаць, ключык не знайшоў.
Каб ключык нам дастаць,
Трэба на дыбачкі ўстаць.
Кот: “Якія спартыўныя ў нас дзеці”, з такімі можна смела ехаць далей.
Дзеці выстройваюцца ў паравоз. Спяваюць песеньку.
В.: А вось і наступны прыпынак “Уважлівы”.
Кот: Мяў. Тут заданне такое: уважліва паглядзіце на ілюстрацыі і назавіце, якія казкі тут намаляваны.
Выхавальнік дэманструе карцінкі да казак: «Мыйдадзір», «Фёдарына гора», «Муха цокатуха», «Доктар Айбаліт». Дзеці называюць казкі.
Кот: Зусім дакладна. І так шлях адкрыты, наперад.
Дзеці едуць і спяваюць.
В.: Дзеці, дарога прывяла нас да казачнай хаткі. Цікава, хто ў ёй жыве? Тут нейкая шыльда, але некаторыя словы на ёй сцерліся. Паспрабуйце іх адгадаць.
Выхавальнік чытае шыльду, дзеці падказваюць.
В.: У гэтай хатцы жывуць: Мішка - (Таптыжка), Ваўчок - (Шэры бочок), Лісічка - (Сястрычка), Зайчык - (Пабегайчык), Мышка - (Нарушка), Жабка - (Квакушка).
В.: Цяпер мы ведаем, што ў гэтай хатцы жывуць героі казкі....
Дзеці: «Церамок».
В.: Ну нешта не відаць нікога. Толькі мяшочак нейкі ляжыць. Давайце ў яго зазірнем (дастае маскі персанажаў казкі «Церамок»). Глядзіце, тут маскі герояў казкі. Давайце пагуляем у казку «Церамок».
Інсцэніроўка казкі «Церамок».
В.: Ну што дзеці, спадабалася вам казка?
Дзеці. Да!
В.: Тады скажам дзякуй нашым артыстам за цікавую і павучальную казку. А нам пара вяртацца ў дзіцячы садок. Сядайце хутчэй у цягнік, мы паедзем дадому.
Дзеці едуць і спяваюць. Вяртаюцца ў дзіцячы садок
В.: Ну што дзеці, спадабалася вам падарожжа?
Дзеці: Да!
В: А што вам спадабалася больш за ўсё?
Адказы дзяцей.
В.: Як вы думаеце, чаму вас вучаць казкі?
Дзеці. Быць добрымі, разумнымі, сумленнымі, дружнымі, працавітымі г.д.
Выхавальнік. Усё правільна. І я хачу сказаць, што вы цудоўныя таленавітыя дзеці.
Кот: Мяў. Мне таксама вельмі спадабалася падарожнічаць з вамі. Вы дружныя і выхаваныя дзеці. Вы выдатна справіліся з ўсімі заданнямі і я хачу вам на развітанне падарыць казачныя пячэнне для вас і вашых гасцей, а мне пара вяртацца ў казку. Да пабачэння, мяў!
