Как подготовить ребенка к дошкольному учреждению

   Вы собираетесь отдать ребенка в дошкольное учреждение? Значит малыша ждет новая "садовская" жизнь. Это важный этап взросления. Как подготовить ребёнка к дошкольному учреждению, чтобы этот новый этап принес радость, а не новые проблемы?

1. Тренируйте с самого рождение систему адаптационных механизмов у ребёнка и приучайте его заблаговременно к таким условиям и ситуациям общения, в которых ему надо менять формы поведения (на детской площадке, в гостях, в магазине).

2. Как можно раньше познакомьте малыша с детьми в детском саду и с воспитателями группы, куда он в скором времени придёт. Вхождение ребёнка в детский сад должно быть постепенным.

3. Готовьте ребёнка к временной разлуке с близкими людьми, внушайте ему, что он уже большой и должен обязательно ходить в детский сад, все дети туда ходят, что там хорошо, интересно. Расскажите ребёнку, что такое детский сад, зачем туда ходят дети, почему Вы хотите, чтобы ваш малыш пошёл в детский сад.

4. Настройте малыша как можно положительнее к его поступлению в детский сад. О поступлении в детский сад беседуйте с ребёнком как о радостном событии. Избегайте обсуждения при ребёнке волнующих Вас проблем и опасений, связанных с детским садом. 

5.Придерживайтесь режима дня, максимально приближённого к режиму в детском саду. Заранее узнайте все новые моменты в режиме дня в детском саду и введите их в режим ребёнка дома. Смена режима дня всегда отражается на здоровье ребёнка, поэтому должна проходить постепенно. Необходимо формировать у ребёнка привычку вовремя ложиться спать и вовремя вставать, принимать пищу и бодрствовать по часам; планомерно, постепенно подводить ребёнка к чёткому его выполнению.

6. Приучайте детей к самообслуживанию, поощряйте попытки к самостоятельных действий. Наличие у ребёнка к моменту поступления в детский сад основных культурно-гигиенических навыков сделает пребывание ребёнка в группе более комфортным, и даст возможность детям быстро собраться на прогулку, занятия играми и другими интересными делами. Ребёнок, умеющий сам есть, своевременно сообщать о физиологических потребностях, раздеваться и одеваться (кроме застёгивания пуговиц и завязывания шнурков), не будет чувствовать себя беспомощным, зависимым от взрослого, что положительно скажется на его самочувствии. Умение занять себя игрушкой поможет  отвлечься от переживаний, на какое-то время сгладит остроту отрицательных эмоций. Не стоит надеяться, что в детском саду Вашего ребёнка научат тому, чему Вы не смогли научить дома. Это неправильная позиция. Ребёнок, не наученный вовремя делать то, с чем успешно справляются его ровесники в ровесники в группе, будет чувствовать себя неуютно и отнимать лишнее время у воспитателя.

7. Поговорите с ребёнком о возможных трудностях, к кому он может обратиться за помощью, как он это сделает. Не создавайте у ребёнка иллюзий, что всё будет исполнено по первому требованию и так как он хочет. Объясните, что в группе будет много детей и иногда ему придётся подождать своей очереди.

8. Научите малыша знакомиться с другими детьми, общаться к ним по имени, просить, а не отнимать игрушки, предлагать свои игрушки, свои услуги другим детям. Заранее готовьте ребёнка к общению с другими детьми и взрослыми. Посещайте с ними детские парки и площадки, приучайте к игре в песочницах, на праздниках, ходите на дни рождения друзей, наблюдайте как ребёнок себя ведёт: стесняется, уединяется, конфликтует (нелегко, находит общий язык), контактирует со сверстниками, тянется к общению раскован.

9. Дайте ребёнку в детский сад его любимую игрушку, пусть игрушка ходит вместе с ним ежедневно и знакомиться там с другими детьми и игрушками.Расспрашивайте, что с игрушкой происходило в детском саду, кто с ней дружил, кто обижал, не было ли ей грустно. Таким образом, вы узнаете многое о том, как вашему малышу удаётся привыкнуть к детскому саду.

10. Разработайте вместе с ребёнком несложную систему прощальных знаков внимания, и ему будет проще отпустить вас. При этом важно уходить не оборачиваясь, - так малышу будет проще отпускать вас. если вы не будете бояться разлуки с ребёнком, то и он легче будет её переносить.

11. Помните, что на привыкание ребёнка к детскому саду может потребоваться до полугода. Лучше, если на этот период  у семьи будет возможность подстроиться к особенностям адаптации своего малыша.

12. Убедитесь в собственной уверенности, что ваша семье детский сад необходим именно сейчас. Ребёнок отлично чувствует, когда родители сомневаются в целесообразности детсадовского воспитания. Любые ваши колебания ребёнок использует для того, чтобы воспротивиться расставанию с родителями.

13. По возможности расширять круг общения ребёнка, помочь ему преодолевать страх перед незнакомыми людьми. Ребёнок привыкнет тем быстрее, чем большим количеством детей и взрослых сможет построить отношения. Помогите ребёнку в этом.

14. В период адаптации эмоционально поддерживайте малыша. Теперь вы проводите с ним меньше времени . Компенсируйте это качеством общения.

15. После детского сада можно погулять с ребёнком на детской площадке, в парке, похвалить его за проведённый день, продемонстрировать свою любовь и заботу. Всё время объяснять ребёнку, что он для вас, как и прежде, дорог и любим.

Источник:

Пузыревич,Н. Л. кризисный психолог, заведующий кафедрой социальной и семейной психологии Института психологии БГПУ им. М. Танка, кандидат психологических наук https://roduniversitet.bspu.by/wp-content/uploads/2021/02/podgotovka.pdf