ПРИМЕРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВИДОВ ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

 МЛАДШАЯ ГРУППА 

В разделе «Общение» планируются:

• беседы (от 5 до 15 минут; индивидуально или с небольшой группой детей);
• рассказы (из опыта);
• коммуникативные ситуации;
• этюды;
• ситуации невербального общения;
• объяснения;
• пояснения;

В разделе «Игровая деятельность» планируются:

• дидактические игры;
• сюжетно – ролевые игры;
• настольно – печатные игры;
• словесные игры;
• развивающие игры;
• строительные;
• народные;
• компьютерные;
• режиссерские

В разделе «Познавательная практическая деятельность» планируются:

• наблюдения;
• опыты;
• эксперименты;
• обследование предметов, местности;
• ориентирование: в пространстве (на себя, от себя, от объекта), на листе бумаги, на местности;

В разделе «Художественная деятельность»

планируются:

1. Художественно-речевая и театральная деятельность:

• чтение и заучивание художественных произведений (потешек, стихотворений, сказок, коротких рассказов);
• слушание  художественных произведений в грамзаписи;
• воспроизведение;
• составление рассказов (творческих, описательных);
• речевые упражнения;
• знакомство с разными видами кукольных театров;
• драматизация (с помощью фланелеграфа, настольного, пальчикового театров);
• инсценировка;

2. 2. Ознакомление с искусством и изобразительная деятельность:

• рассматривание произведений живописи (картин либо репродукций), произведений станковой, книжной, прикладной графики (рисунки либо эстампы);
• рассматривание народных игрушек, скульптур, предметов декоративно-прикладного искусства;
• отработка приемов рисования;
• отработка техник изображения;
• изготовление поделок (из природного, бросового материалов)

3. Музыкальная деятельность:

• развлечения);
• игра на музыкальных инструментах;
• подготовка к праздникам;
• слушание музыкальных произведений (народной, классической, современной музыки) в грамзаписи;
• выполнение под музыку музыкально-ритмических движений

В разделе «Элементарная трудовая деятельность»

планируются:

• самообслуживание;
• хозяйственно-бытовой труд;
• труд в природе;
• совместный труд взрослых и детей (работа групповых кружком);
• культурно-гигиенические навыки

СРЕДНЯЯ И СТАРШАЯ ГРУППА

В разделе «Общение» планируются:

• беседы (от 5 до 15 минут; индивидуально или с небольшой группой детей);
• рассказы (из опыта);
• коммуникативные ситуации;
• этюды;
• ситуации невербального общения;
• объяснения;
• пояснения;
• тренинги

В разделе «Игровая деятельность» планируются:

• дидактические игры;
• сюжетно – ролевые игры;
• настольно – печатные игры;
• словесные игры;
• развивающие игры;
• строительные;
• народные;
• компьютерные;
• режиссерские

В разделе «Познавательная практическая деятельность» планируются:

• наблюдения;
• опыты;
• эксперименты;
• составление схем-моделей;
• обследование предметов, местности;
• ориентирование: в пространстве (на себя, от себя, от объекта), на листе бумаги, на местности;

• составление плана действий (когда один дома, потерялся, как вести себя при пожаре и т.д.)

В разделе «Художественная деятельность»

планируются:

1. Художественно-речевая и театральная деятельность:

• чтение и заучивание художественных произведений (потешек, стихотворений, сказок, коротких рассказов);
• придумывание загадок, сказок;
• слушание  художественных произведений в грамзаписи;
• воспроизведение;
• составление рассказов (творческих, описательных);
• речевые упражнения;
• знакомство с разными видами кукольных театров;
• драматизация (с помощью фланелеграфа, настольного, пальчикового театров);
• инсценировка;
• подготовка спектаклей

2. 2. Ознакомление с искусством и изобразительная деятельность:

• рассматривание произведений живописи (картин либо репродукций), произведений станковой, книжной, прикладной графики (рисунки либо эстампы);
• рассматривание народных игрушек, скульптур (малых форм, монументальная, станковая, декоративно-парковая), предметов декоративно-прикладного искусства;
• рассматривание зданий разной архитектуры; знакомство с разновидностями дизайна (ландшафтный дизайн, дизайн интерьеров помещений, дизайн одежды, игрушек, дизайн упаковки и печатной продукции);
• изготовление (совместно с воспитателем) коллажей, декораций, костюмов, атрибутов (к игре, спектаклю, утреннику, развлечению);
• отработка приемов рисования;
• отработка техник изображения;
• изготовление поделок (из природного, бросового материалов)

3. Музыкальная деятельность:

• развлечения);
• игра на музыкальных инструментах;
• подготовка к праздникам;
• слушание музыкальных произведений (народной, классической, современной музыки) в грамзаписи;
• выполнение под музыку музыкально-ритмических движений 

В разделе «Элементарная трудовая деятельность»

планируются:

• самообслуживание;
• хозяйственно-бытовой труд;
• труд в природе;
• ручной труд;
• совместный труд взрослых и детей (работа групповых кружком);
• культурно-гигиенические навыки